榜样力量引领学生逐梦前行！“我身边的好少年”网络征文活动传递向上力量

日前，由江苏省精神文明建设办公室、新华(xīnhuá)报业传媒集团主办，新华报业云教育中心承办，以少年(shàonián)志融媒为活动平台的“我身边的好少年”网络征文活动圆满结束，全省数万名学生和数百所(suǒ)中小学校积极响应、踊跃参与，短短一个月时间，征文活动便收到上万篇鲜活生动的投稿，同学们通过(tōngguò)自己(zìjǐ)的眼睛发现身边的少年榜样(bǎngyàng)，并通过多种形式向好少年学习，在校内外掀起了“荐榜样、学榜样、做榜样”的热潮(rècháo)。 万余来稿 青少年(qīngshàonián)笔尖流淌榜样力量 自“我身边的(de)好少年(shàonián)”网络征文活动启动(qǐdòng)以来，省内各中小学校的同学们纷纷开启“夸夸”模式，在万余来稿(láigǎo)中，同学们用细腻的笔触写下“我身边的好少年”，为朋辈榜样点赞。通过活动，一批优秀(yōuxiù)的好少年榜样纷纷涌现，其中不乏曾经获评过省、市“新时代好少年”的优秀学子。 其中，曾获评(huòpíng)2022年度镇江市“新时代好少年”的丹阳市运河初级中学七年级学生施唐忆，成了同学们笔下多次(duōcì)提及的“身边榜样”。“为了讲好革命烈士胡文杰团长的故事，她多次改稿、日夜苦练，终于以高分夺得省赛一等奖。比赛结束后，她又多次走进学校、社区和场馆进行讲解……”“家乡文化在(zài)小施心中同样分量(fènliàng)十足，她不断尝试通过(tōngguò)讲解、写作和绘画(huìhuà)来宣传家乡文化。2023年暑假，她多次来到镇江博物馆、焦山、北固山、丹阳南朝石刻等地，冒(mào)着酷暑为游客讲述家乡文物故事和《董永与七仙女》的家乡传说。”通过同学们的投稿，这位“小讲解员”再次(zàicì)进入大家的视野。小时候讲话有些(yǒuxiē)结巴的她并非“天赋选手”，因此，她在一次次实践历练中逐步成长(chéngzhǎng)的励志经历(jīnglì)，更让同伴们深受鼓舞。 值得一提的(de)是，南京市拉萨路小学五年级学生刘子(liúzi)萱以《轮椅上的追梦人(zhuīmèngrén)》为题，向校友哥哥兼“超级榜样”——2024年巴黎残奥会男子铅球F33级决赛冠军蔡秉辰——致敬的征文，意外收获了冠军本人(běnrén)的“回信”。正在备战2025年第十五届全国运动会的蔡秉辰，仍然(réngrán)从紧张训练(xùnliàn)中抽出时间认真回复：“真高兴我的故事能被小朋友写进作文里(lǐ)！”他既感动又欣慰：“真没想到，自己那些年咬牙坚持的训练，能成为刘子萱同学的动力。她细腻(xìnì)记录下校庆排练的艰难，从肌肉酸痛到脚底血泡，和我日复一日扔铅球的日子一样，都是用汗水浇灌希望(xīwàng)。相信她未来定能带着这股劲，奔赴更广阔的天地。” 在少年(shàonián)志融媒平台的(de)线上活动专区，你可以看到用行动唤醒环保意识的“河道(hédào)美容师”，主动承担班级卫生的“劳动(láodòng)小达人”，以及默默守护班级绿植的“护花使者”……同学们的征文既有日常校园生活，亦有特殊人生经历，从多角度呈现了少年们在平凡中彰显的不凡品质。从他们的文字(wénzì)中，能清晰地感受到好少年们身上散发出的积极向上的力量，激励着更(gèng)多同龄人向榜样看齐。 知行合一(zhīxínghéyī) 校园内外掀起学榜样热潮 征文活动开展过程中，少年(shàonián)志融媒(zhìróngméi)平台收到了省内(shěngnèi)数百所中小学校的投稿，不少学校更是(gèngshì)此次征文活动作为校园重点策划组织集体投稿参与，少年志融媒平台精心挑选推出了数十场校园专场作文展示，并精选一批投稿在(zài)《扬子晚报》作文版刊登展示，让好少年的“学习热”不断延伸。 记者了解到(dào)，本次征文活动还(hái)成为了不少学校读书节活动的(de)重要内容之一。南京市致远初级中学副校长杨菁(yángjīng)介绍，学校将“我身边的好(hǎo)少年”网络(wǎngluò)征文活动作为今年学校“遇见(yùjiàn)·传奇中国”读书节的子活动，鼓励(gǔlì)全校学生通过写作的方式感受榜样力量。杨菁表示：本次征文活动最大的意义在于“发现”。“活动鼓励学生发掘、学习身边同伴的优点，孩子们通过写作，发现了身边榜样的多元化，这些榜样不再仅限于学习成绩优秀，还包括在班级事务、集体活动、勇于担当等方面(fāngmiàn)的优秀品质。学生能够通过学习身边榜样，从而实现多元化的自我成长。” 为了更好(hǎo)地引导广大青少年(shàonián)向好少年榜样学习(xuéxí)，江苏不少中小学校敏锐抓住网络征文中涌现的榜样，将“感动”化为“行动”，精心设计学习实践活动，组织“我身边的好少年”主题(zhǔtí)班会，设立“好少年”学习互助小组，让同学们像征文中的好少年一样，相互帮助、共同进步；开展校内外志愿服务活动，鼓励同学们学习好少年的奉献精神，为环境美化、图书整理、书籍捐赠等贡献自己的力量，让学习榜样不仅仅停留在口头上，更落实到实际行动中。比如，淮安市洪泽第二(dìèr)实验小学以班级为单位(dānwèi)，鼓励学生发掘身边榜样，通过写作深化自我教育。该校(gāixiào)党总支书记(shūjì)靖明表示，活动弘扬(hóngyáng)了校园正能量(néngliàng)，未来，学校将持续深化榜样教育，常态(chángtài)化开展“榜样故事会”“闪光少年”评选等活动，并探索结合实践体验，强化同伴示范，建立校内外联动(liándòng)的榜样宣传机制，助力学生成长。 “孩子们(men)(men)既需要更高更伟岸的(de)榜样力量，也需要身边看得见(kàndéjiàn)摸得着的榜样力量。”省特级教师，丹阳市华南实验小学原(yuán)副校长、关工委常务副主任王文忠认为，同学们在征文中展示了对生活日常的细致观察力，通过点赞“榜样力量”，形成校园正能量，也推动了学校关工委工作的积极开展。 活动(huódòng)开展以来，少年志融媒平台依托扬子晚报全媒体精心打造“向阳生长·争做新时代好少年”活动专区(zhuānqū)，以一系列精彩报道和融媒产品让活动热度持续攀升，在校园(xiàoyuán)内外掀起了一股“发现好少年、学习好少年、争做好少年”的浪潮。活动过程中(zhōng)，少年志融媒平台精心遴选(línxuǎn)征文作品中好少年们的“高光时刻”，制作成组图海报，并进一步推出(tuīchū)系列视频产品，以创新形式展现新时代少年的榜样力量。 扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 王雪瑞 贺东婷