实践型阅读 让孩子更爱读书

6月10日下午，“玄武阅读小客厅”实践开放日(kāifàngrì)暨国家级义务教育教学改革实验区推进(jìn)活动在南京市中央路小学举办。活动通过“好书进课堂”、“开卷有益游园会”等沉浸式、跨学科、多场景的实践型阅读活动，激发学生(xuéshēng)阅读兴趣，提升(tíshēng)学生阅读能力，探索阅读教育新(xīn)模式。

“我拆的(de)是钢笔，它是由(yóu)笔尖、笔舌、墨囊、握位、笔帽和笔杆组成的，它的工作原理是……”

在“好书进课堂”环节，南京市中央路(lù)小学付欣欣老师带来《拆开来，才看见(kànjiàn)》一课。同学们在老师的引导下分享(fēnxiǎng)拆物笔记，阅读和拆解有关的科普读物，学习用“图示+文字”写科学小品文，并现场创编(chuàngbiān)自己的《拆物小专家》文集。

韩雯倩老师带来的课例《解密西游》，围绕“为什么《西游记》‘遇妖(yāo)-降妖’的套路让人(rén)百读不厌”这一问题，引导学生梳理西游记故事的情节要素，探寻藏在《西游记》中的写作密码(mìmǎ)。

在思辨交流环节，场上师生代表围绕“先看书(kànshū)学本领，还是先动手试试看”进行激烈讨论，并(bìng)借助AI对辩论进行点评。在“开卷有益游园会”上，中央路小学的同学们以书签、扇面、小报(xiǎobào)、书法、漫画等丰富(fēngfù)形式，展示自己的阅读成果。

六年级学生王清亿说：“我们年级作品展的(de)主题是‘神奇的探险之旅’，同学们在《尼尔斯骑鹅旅行记》中(zhōng)感受成长的蜕变，在《汤姆索亚历险记(lìxiǎnjì)》和《鲁滨逊漂流记》中感受智慧和勇气带来(dàilái)的力量，在《爱丽丝漫游奇境》中插上想象的翅膀。”

“三年级作品展的主题是‘漫步寓言森林’，让我印象最深(zuìshēn)的是三（1）班一位同学画的《田忌赛马(sàimǎ)》。”三年级学生吴易可说：“这幅作品把赛马的过程用连环画表现了(le)出来(chūlái)，还把第一次赛马和第二次赛马的顺序清楚地标了出来，这个寓言告诉我们要取长补短(qǔchángbǔduǎn)，才能胜利。”

南京市玄武区作为国家级义务教育教学改革实验区，将青少年(qīngshàonián)读书列为实验区建设十项重点任务之一(zhīyī)(zhīyī)。实践型阅读浸润项目，是该区促进学生阅读素养提升的特色成果之一。

“阅读(yuèdú)本身就是一种实践，但自己静静地(jìngjìngdì)读书，更多是一种内化的(de)过程。”南京市(nánjīngshì)玄武区教师发展中心小学语文教研员黄雅芸说：“我们通过外化的实践，让学生把阅读成果展现出来，他就能够更好地享受到阅读的成就感，另外，我们强调阅读实践还在于阅读之后，用他阅读的所得和自己的生命产生连接，用阅读体会到的道理和感悟，去(qù)指导自己的实践，化为生活实践中的行为(xíngwéi)。”

记者 | 江苏广电(guǎngdiàn)总台荔枝新闻中心 姚伟 徐明

编辑 | 江苏(jiāngsū)广电总台荔枝新闻中心 汪泽