“塞上讲坛”第79期暨连环画展:以经典滋养童心 让文化薪火相传
“塞上讲坛”第79期暨连环画展:以经典滋养童心 让文化薪火相传
“塞上讲坛”第79期暨连环画展:以经典滋养童心 让文化薪火相传中新网宁夏新闻(xīnwén)6月4日电 (记者 于晶)6月2日,“塞上讲坛”第79期以(qīyǐ)“讲神笔故事传马良精神”为主题(zhǔtí)开展讲座,同时举办“小人书里的传承与百态(bǎitài)”馆藏连环画展,两项活动交相辉映,以中华优秀传统文化滋养儿童心灵,在细节之处展现阅读的强大力量。
活动现场,特邀中国经典童话《神笔马良》原作者(zuòzhě)洪汛涛先生(xiānshēng)(xiānshēng)之子、著名儿童文学阅读推广人洪画千先生亲临主讲。洪画千先生以“百年中国动画·百年中国童话·七十马良和作者”为(wèi)主题,深情回溯了“神笔马良”这一深入人心的文化符号的诞生历程与(yǔ)其父洪汛涛先生执着耕耘的“童话情结”。
讲座中(zhōng),洪先生不仅解析了马良(mǎliáng)所承载(chéngzài)的“惩恶扬善、智慧(zhìhuì)正义”的民族精神内核,更深刻阐述了经典童话对当代儿童价值观塑造与文化认同的重要性。他(tā)指出,在信息洪流时代,重读《神笔马良》等根植于中华文化沃土的原创经典,是引导少年儿童“爱读书、读好书、善读书”,自觉传承文化基因的关键路径。
与此同时,“小人书里的传承与百态”馆藏连环画展在图书馆中厅举行。展览精心遴选宁夏图书馆、银川市图书馆珍藏的1200余册(yúcè)经典连环画,涵盖历史人物、神话传说、中外名著、科幻奇谭等多元题材(tícái)。泛黄(fànhuáng)的书页承载着几代人的集体阅读记忆——豪情万丈的《水浒传》、智谋纵横的《三国演义》、壮怀激烈的《荆轲刺秦王》、灵动飞扬的《哪吒闹海(nézhānàohǎi)》、正气凛然的《黑猫警长》……这些线条简练却(què)意蕴(yìyùn)丰厚的画面,曾是(shì)无数人文学启蒙与美学认知的起点。
本次展览突破(tūpò)传统“只展不阅”模式,创新性地允许观众现场翻阅所有展品(zhǎnpǐn)。孩子(háizi)们得以亲手触摸这些珍贵的文化(wénhuà)载体,在翻页的摩挲声与斑斓的图画中,沉浸式感受小人书独特的叙事魅力与艺术价值。这不仅是对“读图时代”文化消费模式的溯源,更是图书馆活化馆藏资源(zīyuán)、让典籍“活起来”的生动实践,引导新一代读者在“轻阅读”形式中亲近经典(jīngdiǎn),理解中华文化的深厚底蕴与百态人生。(完)
中新网宁夏新闻(xīnwén)6月4日电 (记者 于晶)6月2日,“塞上讲坛”第79期以(qīyǐ)“讲神笔故事传马良精神”为主题(zhǔtí)开展讲座,同时举办“小人书里的传承与百态(bǎitài)”馆藏连环画展,两项活动交相辉映,以中华优秀传统文化滋养儿童心灵,在细节之处展现阅读的强大力量。
活动现场,特邀中国经典童话《神笔马良》原作者(zuòzhě)洪汛涛先生(xiānshēng)(xiānshēng)之子、著名儿童文学阅读推广人洪画千先生亲临主讲。洪画千先生以“百年中国动画·百年中国童话·七十马良和作者”为(wèi)主题,深情回溯了“神笔马良”这一深入人心的文化符号的诞生历程与(yǔ)其父洪汛涛先生执着耕耘的“童话情结”。
讲座中(zhōng),洪先生不仅解析了马良(mǎliáng)所承载(chéngzài)的“惩恶扬善、智慧(zhìhuì)正义”的民族精神内核,更深刻阐述了经典童话对当代儿童价值观塑造与文化认同的重要性。他(tā)指出,在信息洪流时代,重读《神笔马良》等根植于中华文化沃土的原创经典,是引导少年儿童“爱读书、读好书、善读书”,自觉传承文化基因的关键路径。
与此同时,“小人书里的传承与百态”馆藏连环画展在图书馆中厅举行。展览精心遴选宁夏图书馆、银川市图书馆珍藏的1200余册(yúcè)经典连环画,涵盖历史人物、神话传说、中外名著、科幻奇谭等多元题材(tícái)。泛黄(fànhuáng)的书页承载着几代人的集体阅读记忆——豪情万丈的《水浒传》、智谋纵横的《三国演义》、壮怀激烈的《荆轲刺秦王》、灵动飞扬的《哪吒闹海(nézhānàohǎi)》、正气凛然的《黑猫警长》……这些线条简练却(què)意蕴(yìyùn)丰厚的画面,曾是(shì)无数人文学启蒙与美学认知的起点。
本次展览突破(tūpò)传统“只展不阅”模式,创新性地允许观众现场翻阅所有展品(zhǎnpǐn)。孩子(háizi)们得以亲手触摸这些珍贵的文化(wénhuà)载体,在翻页的摩挲声与斑斓的图画中,沉浸式感受小人书独特的叙事魅力与艺术价值。这不仅是对“读图时代”文化消费模式的溯源,更是图书馆活化馆藏资源(zīyuán)、让典籍“活起来”的生动实践,引导新一代读者在“轻阅读”形式中亲近经典(jīngdiǎn),理解中华文化的深厚底蕴与百态人生。(完)


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